历史书籍读书心得,历史书籍读书心得10篇,历史读书心得五篇

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打开《历史的选择》，我看到了祖国妈妈一路艰辛走来的足迹。90年前的祖国，是忍受无数屈辱和贫穷的中国，但是在经受饥寒和压迫面前，无数中华儿女不曾放弃，他们挽救国家的危亡，实现国家的富强，不断地寻找真理，寻找力量，在漫长迷茫中探索。没有共产党，就没有新中国！这就是所有中华儿女坚定不移的信念。中国共产党领导人民走过了战火纷飞的革命历程，告别了血雨腥风，开辟了建设有中国特色的社会主义道路，引来了焕然一新的新中国。

我们坐在宽敞明亮的教室里，《历史的选择》让我明白，我们是幸福的新一代，我们生活在繁荣昌盛的新中国，和平稳定的社会里。没有饥寒交迫，没有枪风弹雨，辛勤的老师们带邻我们畅游知识的海洋，学习中华五千年文明文化，学习艰苦奋斗的中华民族精神，学习科普知识，探索无数未知的奥秘。我们是二十一世纪的星星火炬，为照亮中国特色的社会主义道路，要努力学习汲取力量，相信我们会放射出更加灿烂的光芒，辉煌祖国妈妈前进的方向。

仰望鲜艳的五星红旗，《历史的选择》教会我不要忘记，那是无数革命先烈们，用他们誓死保家卫国的热血染红的旗帜。敌人面前，他们不畏严刑拷打，不受威逼利诱，战场上他们不畏生死，冲锋向前，烈士们的身躯躺在中华大地上，鲜血染红的党旗，带领我们祖国走向胜利，我自豪我是少先队员，胸前的红领巾告诉我它是五星红旗的一角。

让我们秉承先烈们的宏伟壮志，振兴中化，勤学奋进，不忘祖国妈妈一路走来的荆棘坎坷，努力谱写中国明天的宏图篇章。

不知从什么时候起，我迷上了书。书就像一块磁铁把我紧紧地吸引住了。正如苏联作家高尔基说的：“书是人类进步的阶梯。“

最近，妈妈给我买了一套历史书，名叫《吴姐姐讲历史故事》，一共有15册。我已经读完了第一之五册。这本书主要讲从远古到前2xx年的历史故事。本书共有68个历史故事。历史，仿佛是古人留给我们的一面明镜，让我们看到前辈的丰功伟绩，看到当时社会风云的种种教诲。看看历史，使人明智。其实历史并非那么遥远，它可以与当今社会融会贯通，让我们少走弯路，指导我们前行。

书中的历史故事太精彩、太丰富了，让我爱不释手。从开天辟地开始，就深深吸引了我。我佩服管仲、孟子、

在一些事情结束后，大家可以用笔记录下自己的心得体会。心得体会可以将我们的想法和见解记录下来，不断积累成经验，欢迎来到本篇文章励志的句子小编今天为您整理的是“历史读书心得”，以下为励志的句子小编提供的参考信息仅供参考不得盲目信赖！

历史的b面——权利主宰者的活法

中国古代政治核心构成的内在逻辑：国家是家庭的放大，宗族是维系国家政治的纽带，是西周前期确立的一部政治家法。然而明文之外，还有看不见的逻辑，即：

一阴一阳之谓道。道者，正道，治道之谓也。治国理政，要走正道，要成为一条规律。阴阳结合，刚柔不可缺！

皇帝王往是社会的中心。在封建社会，一年通常用皇帝的年数来表示。但在大多数情况下，皇帝是全社会最忙、最可怜的人--

史记杨坚出生“紫气充庭”李渊“骨法非常，必为人主”王莽“天告帝符，献者封侯”武则天“圣母临人，永昌帝业”王莽立女为后民心项背

曹丕取代汉献帝王莽取代汉哀帝在政治禅让的种种花扬中，篡位者一般都不会单枪匹马、孤军奋战，而是想法设法或利用私党，或蒙骗群众，靠一种综合力量来对前任施加压力，已达到体面的夺取政权的目的。

刘裕胁迫司马德文禅让后，杀死后来生的儿子，后来派亲信杀死了事晋惠帝智力低下，皇后贾南风把持朝政，太子司马通刚强正直，但是不满贾南风所作所为，后借刀杀人，在其不胜酒力的情况下，写出篡位诏书，让皇帝杀人燕王朱棣谋反夺权历史上不仅君臣、亲族内部为谋位大动干戈，就是父子之间的夺权争位也不免拔刀相向。

曹植和曹丕争宠杨广与杨勇争宠即使在父子之间，投父王所好，为父王马首是瞻，首先建立反情商的融洽和信任，这才算为入继打下了一个起码的基础。

新帝国建成后，帝王对待异性臣僚的或贬或褒，处理起来并不怎么犯难，而对待亲族宗室，问题就复杂的多。

为了避免激化矛盾，消除或削弱皇室内部的颠覆威胁，皇帝采取的第一种办法是将同一姓氏的宗族划分为王子，一般应将他们送到封地，**然后派人监督。周武王封刘邦为汉代同姓国

郑庄公克段于鄢李世民对于李建成和李元吉的暗害行动暗记于心，并一并报仇南唐开国君主徐知诰为兵权以皇上之名杀之并取得其兵权，为谋取帝位奠定了实力基础对于帝王君主们来说，有时为了稳保王位，狠狠打击图谋篡位者，则不免采取引蛇出洞、欲擒故纵的陷害策略，这在古代历史上应该说是时有发生的。

一般说来，古代帝王君主在即位垂统之前，其行为的功利性和血腥味是明显而浓重的

阅读完作者所写的作品后，所有的人都被深深触动。在抽出时间读书的同时，写一篇读后感是个不错的选择。励志的句子编辑精心整理了关于“历史书读后感”的一系列资料，想深入了解更多，请关注我们的官网！

马克思主义经济学读书心得

最近，我学习了马克思主义经济学，学习了一些经济学的基本知识，有了自己的想法，做了一些总结，也做了一些阅读笔记。

商品是用于交换的劳动产品。商品有两个要点：使用价值和价值，二者缺一不可。只有使用价值而没有价值，即物品不使用来交换的，那么它就不是商品，比如空气。

但如果一件物品有价值，它就必须有使用价值，因为只有当它有使用价值时，物品才有交换价值，才能成为商品。也就是说，在市场上，买受人花钱购买商品的使用价值，而出卖人放弃使用价值而获得金钱，价值是在交换时形成的。马克思坚持劳动价值论，即劳动创造价值，价值的多少由社会必要的劳动时间决定。

**它是价值量的货币表现，但**在价值附近由于供求关系的影响而上下波动。

在资本市场上，*也是一种商品，但这种商品很特别。**它的使用价值是法律赋予的，正如空气是自然赋予的一样。**的使用价值就是持有者可以以股东身份获得分红，或者将****卖出获得收益。

但此时的**并不是商品，而**的价值又从**来呢?根据马克思主义经济学，劳动创造价值，**的价值是什么样的劳动创造的呢?答案是，当投资者认购上市公司**时，所付出的货币就是间接的劳动，这些特殊的劳动间接创造了**的价值。

但**在二级市场交易中，不创造价值，投资者只在交易中获利。

今天刚刚发布的消息是，通用汽车申请破产保护，这让那些风雨飘摇数百年的知名企业意外成为经济危机的受害者。从马克思对资本主义生产关系的研究来看，原因如下：

第一，需求下降。需求下降是经济危机的直接表现，而资本在w-g’的过程，也就是包含剩余价值的产品被出卖转化为增值的货币资本的过程无法顺利进行，剩余价值得不到体现。这对以赚取剩余价值为基本目标的资本主义企业是一个很大的打击；第二，竞争压力。

随着国际汽车产业的快速发展，汽车产业的竞争压力巨大。包括中国在内的欧洲、日本****发展迅速。根据马克思主义经济学的剩余价值理论，绝对剩余价值的产生是建立在个体劳动时间少于社会必要劳动时间的基础上的。但是由于科学技术的不断发展，生产力的不断提高，以及其他企业的不断竞争，导致社会必要劳动时间

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读过《鲁宾孙漂流记》的人，一定会对书中的主人公留下很深的印象。

鲁滨逊为了梦想而放弃平静幸福的生活，去开始他的航海之旅，但在航海时，船被一场可怕的暴风雨掀翻了，船上的人都死了，只剩下鲁滨逊一人，他流落到一个无人知晓的荒岛上，荒岛上什么也没有，鲁滨逊将船上的食物、淡水和衣服取了下来，然后在岛上搭建了一个帐篷，在岛上生活了28年，还有了一个仆人叫星期五。

当读完这本书后，我不断地问自己，如果我是鲁滨逊，当船在暴风雨中遇难，我会像鲁滨逊那样，坚强的活下来吗?不会的，因为我根本没有那种能力。当然，生活中不可能是一帆风顺的，总会遇到这样这样那样的挫折。就像大自然里没有不凋谢的花一样。如果一个人没受过挫折，那么这个人的人生便不是很完美。

我知道巴尔扎名人说过：“困难对天才是垫脚石，对智者是财富，对弱者是万丈深渊。”的确，所有失败、挫折只是岔道口，一条是通往永远，另一条则通向失败的反方-----成功。由此可见，只有经历挫折才能达到成功的彼岸，这其中，良好的心态去面对挫折的打击。就像鲁滨逊一样，他在荒岛上建立起新的开始，在逆境中奋起，坚持不懈地反抗命运的安排。让我深刻地体会到了鲁滨逊是个不被命运吓倒，乐观向上的人。

我应该也拿出我所有的精力和努力，向鲁宾孙学习，学习他的自信、自立、永不满足、勇于创业的精神，为自己的将来创造出一片新天地来。

教师是否愿意花时间反思自己的工作，是他们是否具备专业素质的标志。没有最好，只有更好。学海无涯，艺无止境。

教师的专业追求、专业探索和专业提升有赖于不断的反思。教师要学会言行一致，在反思和批评中成长。我们的教育生活是一种学术行为。我们应该不断反省自己的言行。这也许将成为自己需要时时温习的功课。

1.读书一生，以写促思

一个好教师的知识结构应该由三部分组成：深厚的专业知识、宽广的人文视野和深厚的教育理论。我觉得这句话是最能够引起教师们共勉的。我到现在也依然记得我和大学老师聊天时经常说的这句话，而似乎很多人在忙碌的生活中已经抛却了这些意识，我又何尝不是呢。

如果这次不是校方让我们教师写一篇读教育专著书籍的读后感，我也不知道是否还会记得这句话